“一带一路”高呼小语种人才稀缺

一带一路顶层战略执行，需要小语种人才供给助力。一带一路战略逐渐输入到全球，政治、商贸、文化、教育等领域的交流都是基于语言，而目前小语种语言人才稀缺，国家正在加强对小语种语言人才的培养力度。从高中课程改革增加第二外语的品种到大学小语种专业数量增加，其实是在底层助力整个国家一带一路战略。

2017年，中国与“一带一路”国家双向旅游交流达6000万人次左右，与2012年相比，“一带一路”出境人数和入境人数分别增长2.6倍和2.3倍左右，“一带一路”旅游已经成为世界旅游的新增长点。截止2018年底，已经累计同122个国家、29个国际组织签署了170份政府间合作文件。一带一路也从欧亚扩展到美洲、非洲，超过60多个国家加入。

“一带一路”的推进，“语言+X”的复合人才急需

“一带一路”沿线71个国家所使用官方语言、通用语言和主要民族语言多达85种，包含非通用语80种。

沿线合作各国多样化的语言国情对我国外语非通用语人才的培养数量提出了增量需求。同时对非通用语人才的培养质量提出了需求。一是要培养一批语言基本功扎实，且熟知对象国国情与文化的人才；二是要培养大量具有国际视野兼具某一学科专业知识的人才。

截止2017年底，国家信息中心“一带一路”大数据中心的《“一带一路”大数据报告(2017)》显示仅有2.60%的企业提供“中译外”和“外译中”服务，小语种服务能力严重匮乏，制约中国企业进入“一带一路”沿线国家当地进行贸易合作。与“一带一路”沿线国家的相关小语种计划人才有望增长。

同时外国语言文学和翻译专业招生增长明显，从近年的高考招生计划变动就可以看出我国对于“一带一路”方针的外语类人才储备的重视。

“一带一路”政策下赴日中国留学生稳步增长

2018年日本在读中国留学生达11.5万，同比增长7.2%。日本作为留学性价比高国家的代表，低廉费用和友好的移民政策吸引世界各国留学生前往。

“一带一路”政策下高考小语种机会来临，日语高考先拔头筹

小语种高考政策时间轴

1983 小语种进入高考选考科目

教育部将俄语、日语、德语、法语、西班牙语正式列入高考科目，高考填报时考生可以自由选择。

2014 高考命题小语种比英语容易5%-10%

1、国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，指出教育部高度重视多语种外语高考改革，为充分照顾小语种的实际情况，高考命题时小语种试卷难度设置须比英语容易5至10个百分点，并且这一政策已执行多年。

2、教育部印发《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，将包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙在内的外语科目均列入学业水平考试范围，作为学生毕业重要条件。

2017 小语种加入高中课标。

2019 即将全面推行

教育部新闻发布会解读《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，根据指导意见，教育部教材局新研制德、法和西这三门小语种课程标准，为小语种教学在普通高中的全面推行奠定基础。

另外日语高考较英语考试较为简单，从题型到词汇量，以及汉字的优势，学生可以在短时间内取得优异的高考成绩。

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